بررسی و بهبود کم توجهی دانش آموزان در کلاس چهارم ابتدایی و راهکارهای عملی برای افزایش مشارکت و یادگیری

کم توجهی دانش آموزان در کلاس یکی از مشکلات شایع در فرآیند آموزش است که بر کیفیت یادگیری و نظم کلاس تاثیر منفی می گذارد. در این اقدام پژوهی، به بررسی علل کم توجهی دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود این وضعیت پرداخته شده است. مشکلات و نارسایی ها: علل کم توجهی شامل عوامل محیطی (نور نامناسب، صداهای مزاحم)، فردی (خستگی، ضعف در درک مطالب)، و آموزشی (روش های غیرفعال و نبود مدیریت زمان) شناسایی شد. چگونگی اجرای طرح: راهکارهایی شامل فعالیت های تعاملی، مدیریت زمان، و ایجاد انگیزه طراحی و در طول یک ماه اجرا شدند. این روش ها شامل استفاده از بازی های آموزشی، تقسیم جلسه کلاس به بخش های کوتاه تر، و تشویق دانش آموزان بودند. اثرات اجرای طرح: نتایج نشان داد که میزان توجه دانش آموزان از 60٪ در وضعیت اولیه به 90٪ در پایان ماه افزایش یافت. عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز بهبود یافت. پیشنهادات: معلمان می توانند از این روش ها در سایر دروس استفاده کنند. برگزاری کارگاه های آموزشی و بهبود محیط کلاس نیز توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

توجه ، مشارکت در کلاس ، کلاس چهارم ، استراتژی های یادگیری ، مشارکت دانش آموز