نقش خانواده، جامعه و فضای مجازی بر اهمالکاری تحصیلی

این مطالعه با استفاده از روش مرور نظاممند به بررسی تاثیر خانواده، جامعه و فضای مجازی بر اهمالکاری تحصیلی پرداخته است. نتایج به دست آمده از تحلیل مطالعات مختلف نشان می دهد که این عوامل به صورت مجزا و ترکیبی بر رفتارهای تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار هستند. حمایت عاطفی و روانی خانواده، انتظارات معقول والدین و روش های تربیتی مثبت میتواند به کاهش اهمالکاری تحصیلی کمک کند، در حالی که فشارهای روانی بیش از حد و عدم حمایت عاطفی می تواند منجر به افزایش اهمالکاری شود. همچنین، محیط مدرسه و تعاملات اجتماعی درون مدرسه نقش مهمی در کاهش یا افزایش اهمالکاری تحصیلی دارد. معلمانی که فضایی مثبت و حمایتکننده ایجاد می کنند و گروههای دوستان و همساالن که رقابت مثبت و حمایت متقابل ارائه میدهند، می توانند به کاهش اهمالکاری تحصیلی کمک کنند. عالوه بر این، استفاده مناسب از تکنولوژی و ابزارهای دیجیتال می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش اهمالکاری کمک کند، در حالی که استفاده نادرست از فضای مجازی و شبکههای اجتماعی می تواند به افزایش اهمالکاری تحصیلی منجر شود. این مطالعه نشان میدهد که توجه همزمان به این عوامل و ایجاد محیطهای حمایتی و مشوقانه میتواند به بهبود رفتارهای تحصیلی دانش آموزان و کاهش اهمالکاری تحصیلی کمک کند

کلیدواژه ها:

اهمالکاری تحصیلی ، خانواده ، جامعه ، فضای مجازی ، حمایت عاطفی ، روش های تربیتی ، تعاملات اجتماعی ، تکنولوژی ، ابزارهای دیجیتال