بررسی تاثیر آموزش کارآفرینی در تقویت مهارت های کارآفرینی و امید به تحصیل دانش آموزان شهرسه قلعه

آموزش کارآفرینی جایگاه مهمی را در فراهم نمودن یک فرد با ویژگی هایی از قبیل ریسک پذیری؛ خلاقیت، اعتماد به نفس، تفکر و آینده نگری دارد. لذا هدف از این مطالعه تاثیر آموزش کارآفرینی در تقویت مهارت های کارآفرینی و امید به تحصیل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرسه قلعه در سال تحصیلی ۱۳۰۴-۱۲۰۴ می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف یک پژوهش کاربردی و از نظر روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر سه قلعه بودند که براساس آمار دریافتی از اداره آموزش و پرورش تعداد آنان ۱۰۵ نفر بود. نمونه مورد بررسی بر اساس روش پژوهش، شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر سه قلعه بود که به روش نمونه گیری هدفمند بر اساس مطالعات مشابه به عنوان نمونه انتخاب شدند. آزمودنی های گروه آزمایش تحت آموزش کارآفرینی به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای و هفته ای دو جلسه به وسیله پژوهشگر قرار گرفتند و در مقابل گروه کنترل؛ به شیوه معمول روند تدریس را دریافت کردند. در این پژوهش به منظور اندازه گیری متغیرهای موردنظر از پرسشنامه امید به تحصیل (AHS) خرمایی و کمری (۱۳۹۵)، پرسشنامه مهارت های کارآفرینی اسمیت و همکاران (۰۰۲۸) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش کارآفرینی در تقویت مهارت های کارآفرینی و امید به تحصیل دانش آموزان اثربخش است. بر اساس نتایج به دست آمده، انتظار می رود با دادن آموزش مهارت های کارآفرینی، این مهارت را به عنوان یک عامل مرتبط با نوآوری، خلاقیت و امید در دانش آموزان تقویت نمود.

کلیدواژه ها:

مهارت های کارآفرینی ، امید به تحصیل ، آموزش کارآفرینی ، دانش آموزان