مسئولیت مدنی آموزش و پرورش در قبال تربیت فرهنگی دانش آموزان

دانش فقه اسلامی دارای قوانین غنی برای ساحتهای مختلف زندگی افراد بشری است یکی از مراحلی که فقه به آن توجه دارد به تربیت بشر است که برای آن نیز قوانینی دارد. فقه تربیتی بر طراحی و تاسیس اجزاء نظام تربیتی برنامه دارد. دین اسلام، به عنوان آخرین و کامل ترین دین آسمانی است که برای تمام زمینه های زندگی بشر برنامه های جامع ارائه داده است. بنابراین با توجه به نقش مهم و غیرقابل انکاری که مساله تعلیم و تربیت بر زندگی فردی و جمعی بشر داشته و دارد که سعادت افراد تا حد زیادی وابسته به آن است به این مسئله توجه داشته و برای آن قوانین و دستوراتی را وضع نموده است. نظام تربیتی از عناصر مختلف و متعددی تشکیل شده است که با یکدیگر در ارتباط و پیوسته می باشند و هریک دارای اثری خاص و جایگاهی ویژه است. نظام آموزشی جمهوری اسلامی با بهره گیری از قرآن و سنت به تدوین کتاب سند تحول بنیادین پرداخت که در بخشی از آن بر ساحتهای ششگانه تربیت تاکید دارد فقه اسلامی برخی از قوانین آن مانند قاعده الضرر، اتالف و تسبیب برای متربیان، معلمان، مدیر و آموزش و پرورش ضمان ایجاد کرده است که در برابر تربیت فرهنگی دانش آموزان ایران اسلامی مسئول هستند و هرگونه کوتاهی باعث می شود تا آنها برطبق قوانین فقه اسلامی جبران خسارت باید نمایند و گاه خسارت از نظر روحی و گاه جسمی است. در تربیت معلم، عالوه بر جسم با روح دانش آموز نیز سروکار دارد که به تعالی برسد و به عنوان خلیفه الله باشد. آموزش و پرورش نیز به تبعیت از قرآن کریم و سنت اولیای الهی، به وضع قوانین برای اداره مدارس و تربیت دانش آموزان پرداخته است زیرا از این دیدگاه دانش آموز به عنوان امانتی در دست معلم و نظام آموزشی است که نباید در نگهداری این امانت کوتاهی نماید.

کلیدواژه ها:

مسئولیت مدنی ، آموزش و پرورش ، تربیت ، معلم ، دانش آموز