بررسی رابطه بین استرس با عملکرد تحصیلی و حمایت اجتماعی در بین دانش آموزان استان یزد

استرس یکی از مهمترین چالشهایی است که دانش آموزان در دوران تحصیل با آن مواجه می شوند. این پژوهش به بررسی رابطه بین استرس، عملکرد تحصیلی و حمایت اجتماعی در دانش آموزان استان یزد می پردازد، که تعداد ۳۰۰ نفر را به عنوان نمونه انتخاب کردیم. پژوهش از نوع همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد استرس، حمایت اجتماعی و عملکرد تحصیلی جمع آوری شده است. نتایج نشان داد که بین استرس و عملکرد تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد؛ به این معنا که افزایش استرس، عملکرد تحصیلی را کاهش می دهد. همچنین، حمایت اجتماعی به عنوان یک متغیر تعدیل کننده، نقش موثری در کاهش اثرات منفی استرس بر عملکرد تحصیلی دارد. یافته های این پژوهش بر اهمیت حمایت های خانوادگی، دوستانه و اجتماعی در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

استرس ، عملکرد تحصیلی ، حمایت اجتماعی ، دانش آموزان