نقش مدارس در کاهش تبعیض های اجتماعی و نژادی از طریق آموزش های اجتماعی

تنوع نژادی ، فرهنگی، قومی ، طبقه اجتماعی ، دینی و اعتقادی و زبانی از مشخصه های اساسی جهان امروز و عاملی اثرگذار درتعاملات بین فردی و ساخت اجتماعی به شمار می رود.علی رغم این که برای پیشگیری از تبعیض های مبتنی بر نژاد ، جنسیت،رنگ پوست و سن ، کم و بیش در سرتاسر جهان قوانینی وضع شده است ، اما جامعه جهانی همچنان اسیر نگرش ها و رفتارهاییاست که در برابر برخی گروه های قومی ، فرهنگی و اجتماعی با تبعیض و تفکیک برخورد می کند.از این رو نابرابری غیر رسمی به اوج خود رسیده و خود را در تعصب ، تبعیض ، نژادپرستی ، قوم گرایی ،جانبداری و سلطه فرهنگی متجلی ساخته است که یکی ازنشانه های آشکار این نابرابری خصومت های قومی و نژادی فراوانی است که در خبرهای رسمی گزارش می شود.با توجه به این که جامعه ایران نیز رنگین کمانی است از فرهنگ های گوناگون ، الزامات زندگی در این کشور نیز باید براساس اصول زیست چندفرهنگی وضع شود. چرا که خرده فرهنگ ها عامل اصلی در ایجاد هویت ملی هستند واز فرهنگ آن هاست که هویت ملی ساخته می شودو بی توجهی به مقوله های مرتبط با خرده فرهنگ ها در نهایت به تضعیف جایگاه هویت ملی منجر خواهد شد. از این رواهمیت آموزش دانش آموزان متعلق به این فرهنگ های متنوع ، آشکار می گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تبعیض ، مهارت های اجتماعی ، چندفرهنگی ، آموزش دانش آموزان