چگونه توانستیم میزان علاقه و مشارکت دانش آموزان را در درس کاروفناوری بهبود ببخشیم ؟

کاروفناوری یکی از نیازهای مبرم در جامعه بیکار ما است. بهترین زمان برای آموزش کارآفرینی دوران دانش آموز به ویژه بعد از دوره ابتدایی است. دانش آموز هم بدلیل نزدیکی آموزش و تخصص به راحتی می توانند با آشنایی کامل در زمینه ایجاد کسب و کار و کارآفرینی، وارد محیط کار شوند. و در مدارس کشور درسی با عنوان کاروفناوری ارائه می شود .این درس یکی از دروس مهارتی فنی بوده و به صورت پودمانی در سه سال ارائه می شود . هدف از ارائه این درس آشنایی دانش آموزان با روند ایجاد یک کسب و کار و آموزش مهارت های لازم ( مانند تفکر انتقادی – خلاقیت – الخصوص کارگروهی و....) به دانش آموازن می باشد و باتوجه به موقعیت اقتصادی کشور در حال حاضر و هدف و اساس تاسیس هنرستان های کاردانش این در س می تواند برای دانش آموران بسیار مفید باشد. ولی در زمان تدریس این درس این موضوع نمایان گردیدکه دانش آموزان به اهمیت این درس و مهارت های نرمی که در آن آموزش داده می شود پی نبرده اند و در سرکلاس روحیه و انگیزه لازم برای مشارکت ندارند و دچار خواب آلودگی هستند. در این تحقیق از روش های مشاهده و مصاحبه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده گردیده است و اطلاعات با روش ترسیم مفاهیم مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت و از جمله راهکار های پیشنهادی تغییر روش تدریس به تدریس فعال، گروه بندی و ایجاد کارگاه های مجازی و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس می توان اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، کاروفناوری ، کسب و کار ، تدریس فعال