نقش آموزش صلح و تفاهم در مسئولیت پذیری و مهارت خودبازداری دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش آموزش صلح و تفاهم در مسئولیت پذیری و مهارت خودبازداری دانش آموزان میباشد. یکی از حقوق اولیه بشر که از الزامات اساسی برای بهبود کیفیت زندگی وی محسوب می شود سلامتی است - بوتوین گیفون، - ۲۰۰۴ درتعریف سازمان بهداشت جهانی از سلامت، به سه جنبه ی سلامت که عبارت است از ؛ سلامت جسم، روان و اجتماع، اشاره شده است .بنابراین سلامتی علاوه بر جنبه ی جسمانی، جنبه های روانی و اجتماعی را نیز در بر می گیرد - رحیمی، . - ۱۳۸۹ اگر چه توجه به سلامت جسمانی افراد همیشه مد نظر بوده و در جوامع امکاناتی برای آن فراهم شده است ولی مو ضوع سلامت روان به اندازه سلامت جسم مورد توجه قرار نگرفته است - راشل و فیلو، . - ۲۰۱۰ بر این اساس توجه به این بعد اساسی سلامت، از اهمیت بسزایی برخوردار می شود. بیشتر افراد از سلامت و بهداشت روانی تصویری از بیماری های حاد روانی در ذهن دارند در صورتی که بحث پیرامون بهداشت روانی به معنای یافتن راه هایی برای پرورش مهارت های مطلوب اجتماعی در افراد است. عزیزی و آباد ی، . – ۱۳۹۳.

کلیدواژه ها:

آموزش صلح مسئولیت پذیری ، اخلاق زیستی