ESL Learner's Vocabulary Use in Writing and the Effects of Explicit Vocabulary
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 910
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TELT01_096
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392
چکیده مقاله:
This study administered by the university of Simon Fraster Department of linguistics, Burnaby, is required for anyone who wishes to investigate the use of vocabulary. The vocabulary use in writing investigated in public secondary school. It is based on post-instruction writing and delayed writing .that delayed writing showed no significant loss. Recognition vocabulary of learners, categorized in two groups. Free active vocabulary and controlled passive vocabulary
نویسندگان
Siok H Lee
Department of Foreign Languages, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran
Forough Al_Sadat Naghib
Department of Foreign Languages, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :