آموزش خلاقانه و مسئولیت پذیری توسط معلمان در مدارس

مسئولیت پذیری معلمان یکی از ارکان اساسی در بهبود فرآیند آموزشی و تربیتی است که تاثیر مستقیم بر رشد علمی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این مطالعه به بررسی نقش معلمان در ارتقای مسئولیت پذیری دانش آموزان و تاثیر آن بر بهبود عملکرد شغلی و شخصیتی آن ها پرداخته است. در این تحقیق، رابطه میان خودکارآمدی شغلی معلمان و مسئولیت پذیری آن ها و نیز تاثیرات معنویت و فرهنگ مسئولیت پذیری دیجیتال در ارتقای مسئولیت اجتماعی معلمان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهند که معلمان با برخورداری از احساس مسئولیت در قبال وظایف خود، می توانند نه تنها در ارتقای سطح علمی دانش آموزان بلکه در شکل گیری ویژگی های اخلاقی و اجتماعی آن ها نیز تاثیرگذار باشند. همچنین، مسئولیت پذیری معلمان با افزایش انگیزه شغلی و عملکرد بهتر در فرآیند تدریس مرتبط است. نتایج این پژوهش نشان دهنده اهمیت ارتقای مسئولیت پذیری معلمان از طریق آموزش های حرفه ای و تقویت مهارت های فردی است که می تواند به بهبود کیفیت آموزش و تربیت در مدارس کمک کند. این تحقیق تاکید دارد که معلمان باید نقش پیشگامانه ای در ارتقای مسئولیت پذیری در جامعه داشته باشند و با بهره گیری از ابزارهای مدرن، به ویژه در حوزه دیجیتال، مسئولیت پذیری را در دانش آموزان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری معلمان ، خودکارآمدی شغلی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، انگیزه شغلی ، تربیت اخلاقی