اقدام پژوهی بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش مهارت های خواندن و نوشتن

هدف از این اقدام پژوهی بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر ارتقاء مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه سوم ابتدایی است. در سال تحصیلی جاری، با مشاهده ضعف برخی از دانش آموزان در درک مطلب، روان خوانی و نگارش صحیح، تصمیم گرفته شد از روش های نوین آموزشی و به ویژه بازی های هدفمند و آموزشی استفاده شود. این پژوهش با مشارکت ۳۰ نفر از دانش آموزان یکی از مدارس ابتدایی شهر انجام شد. ابزارهای گردآوری داده شامل مشاهده، آزمون های عملکردی قبل و بعد از اجرای بازی ها، و مصاحبه با معلم و دانش آموزان بود. یافته ها نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی باعث افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس فارسی، بهبود روان خوانی، افزایش دایره واژگان، و تقویت مهارت نوشتن متون ساده شد. همچنین، فعالیت های گروهی در قالب بازی ها به تقویت تعامل اجتماعی و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کرد. در پایان پیشنهاد می شود معلمان در فرایند آموزش مهارت های زبانی، از بازی های متنوع و متناسب با سطح یادگیری استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مهارت خواندن ، مهارت نوشتن ، دانش آموزان پایه سوم ، آموزش ابتدایی ، روان خوانی ، انگیزش یادگیری