اقدام پژوهی ضعف دانش اموز در خواندن و نوشتن

این تحقیق به بررسی ضعف دانش آموزان پایه ششم در خواندن و نوشتن پرداخته است و به شناسایی علل و مشکلات این ضعف و ارائه راهکارهایی برای بهبود مهارت های زبانی در دانش آموزان اختصاص دارد. ضعف در خواندن و نوشتن در این مقطع تحصیلی به عواملی چون کمبود انگیزه، مشکلات آموزشی، عدم استفاده از روش های متنوع تدریس و کمبود حمایت های خانوادگی مربوط می شود. با استفاده از راهکارهایی همچون کتاب خوانی گروهی، تمرین های املایی خلاقانه، بازی های آموزشی و مشارکت والدین در فرآیند یادگیری، توانسته ایم بهبود هایی در مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان مشاهده کنیم. نتایج تحقیق نشان می دهد که این اقدامات موجب افزایش اعتماد به نفس، بهبود سرعت و دقت در خواندن و کاهش اشتباهات املایی و نوشتاری شده است. با این حال، همچنان چالش هایی نظیر عدم دسترسی به منابع آموزشی و نیاز به پایداری در اجرای مداخلات آموزشی وجود دارد. پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود شامل استفاده از تکنولوژی های آموزشی و تقویت همکاری های مدرسه و خانواده مطرح می شود.

کلیدواژه ها:

ضعف ، دانش آموزان ، خواندن ، نوشتن ، پایه ششم ، مهارت های زبانی ، املاء ، درک مطلب ، آموزش ابتدایی ، مشارکت والدین.