بررسی نقش انگیزه های درونی در یادگیری دانش آموزان استثنایی

این مقاله به بررسی نقش انگیزه های درونی در فرآیند یادگیری دانش آموزان استثنایی می پردازد. انگیزه های درونی به تمایل فرد برای انجام فعالیت ها به خاطر لذت و علاقه به خود فعالیت اشاره دارد و می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزان استثنایی، که ممکن است با چالش های خاصی در یادگیری مواجه شوند، نیازمند رویکردهای آموزشی ویژه ای هستند که به تقویت این نوع انگیزه ها بپردازد.تحقیقات نشان می دهد که تقویت انگیزه های درونی می تواند به افزایش خودانگیختگی، اعتماد به نفس و علاقه به یادگیری در این گروه از دانش آموزان کمک کند. این مقاله به تحلیل عوامل موثر بر انگیزه های درونی، روش های آموزشی مناسب و راهکارهایی برای ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و انگیزشی می پردازد. در نهایت، هدف این تحقیق ارائه پیشنهادات عملی برای معلمان و مربیان به منظور بهبود نتایج تحصیلی و یادگیری دانش آموزان استثنایی است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، دانش آموزان استثنایی ، یادگیری