ارزیابی فرهنگ سازمانی در یکی از واحدهای آموزشی دانشگاه اصفهان باهدف ارزیابی آمادگی در راستای رشد و پیشرفت علمی و بهبود عملکرد

هدف: نظر به اهمیت مراکز آموزش عالی در تولید علم و سرمایه اجتماعی کشور و نقش تعیین کننده فرهنگ سازمانی بر کارکردها و عوامل گوناگون سازمان، در این مقاله به ارزیابی فرهنگ سازمانی مرکز آموزش عالی شهرضا (زیرمجموعه ای از دانشگاه اصفهان) پرداخته شده است.روش شناسی پژوهش: برای این منظور، از مدل ارزش های رقابتی کامرون و کوئین استفاده شده و پرسش نامه مربوطه برای تمامی کارمندان، اعضای هیات علمی و استادان مدعو این مرکز ارسال شده است. برای بررسی پایایی ابزار پژوهش، از سنجه آلفای کرونباخ استفاده شده و با استفاده از آزمون توزیع میانگین، وضعیت موجود فرهنگ سازمان تشریح شده است.یافته ها: نتایج این تحقیق نشان داد که فرهنگ سازمانی موجود در الویت اول، سلسله مراتبی و روش های رسمی انجام کار بر کارکنان حاکم است و تاکید بر کارایی و ثبات می باشد. در الویت دوم، تمرکز بر ارزش های فرهنگ طایفه ای و مدیریت در مقام مربی الگوی راهنمای کارکنان است و ارزش های فرهنگ ادهوکراسی که مبتنی بر نوآوری و کارآفرینی است و فرهنگ بازار که مبتنی بر رشد و رقابت است کمتر در آن دیده می شود. فرهنگ مطلوب دانشگاه حرکت به سمت بهبود فرهنگ ادهوکراسی باهدف ایجاد فضای انگیزشی برای نوآوری و بهبود فرهنگ بازار جهت رشد دانشگاه و افزایش فضای رقابتی در استان و منطقه می باشد که توصیه هایی اجرایی نیز در این راستا ارایه شده اند.اصالت/ارزش افزوده علمی: این پژوهش برای نخستین بار به بررسی وضعیت فرهنگ سازمانی مرکز آموزش عالی شهرضا پرداخته است. ترکیب تحلیل کمی و کیفی در این مطالعه و ارزیابی دقیق وضعیت موجود فرهنگ سازمانی، جنبه ای نوآورانه به تحقیق می بخشد. نتایج این پژوهش به مدیران دانشگاهی کمک می کند تا با شناسایی فرهنگ حاکم و نقاط قابل بهبود، گام های عملیاتی برای بهبود فضای نوآورانه (ادهوکراسی) و رقابتی (بازار) بردارند. توصیه های اجرایی این تحقیق می تواند به توسعه نظام پیشنهاد ها، تجاری سازی پژوهش ها و بهبود تعامل با صنعت کمک کند.

کلیدواژه ها:

دانشگاه ، فرهنگ ادهوکراسی ، فرهنگ بازار ، فرهنگ سلسله مراتبی ، فرهنگ طایفه ای