ارتباط بین انگیزش درونی و بیرونی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 56

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEDUE01_413

تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1404

چکیده مقاله:

انگیزش تحصیلی به رفتارهایی اطلاق می شود که منجر به یادگیری و پیشرفت می شود. انگیزش قلب یادگیری است و یادگیری هدف آموزش است. غالب رفتارهایی که انگیزش تحصیلی را نشان می دهد، عبارتند از: پافشاری بر انجام تکالیف دشوار، سخت کوشی یا کوشش در جهت یادگیری در حد تسلط و انتخاب تکالیفی که به تلاش نیاز دارد. طبق تعاریف مطرح شده می توان گفت، انگیزش تحصیلی از جمله عوامل مهم و تعیین کننده موفقیت در نظام های آموزشی است. انگیزش تحصیلی نشانه عامل و فرایندی است که دانش آموز را به حرکت وا می دارد، حرکتی که جهت دار بوده و دارای مسیر مشخصی می باشد و این فرایند به طور مستمر فرد را به سوی موفقیت تحصیلی هدایت می کند.

نویسندگان

زهره اکبری دوست

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه شیرمردی

فرهنگی آموزش و پرورش

فائزه کایدی

دانشجوی کارشناسی ارشد بیوتکنولوژی، گروه علوم زیستی، دانشکده مهندسی مواد و فناوری های نوین، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

فائزه خدائی پور

فرهنگی آموزش و پرورش