تعامل یادگیری و وراثت بر موفقیت یادگیری مطالب در دانش آموزان

در دهه های اخیر نظریه سومی نیز مطرح گردید که در آن بر نقش تعامل یادگیری و وراثت تاکید شده است. هم از لحاظ نظری و هم از دیدگاه تحقیقی نظریه سوم بهترین دیدگاه و راهکار را دارد. از دیدگاه این گروه هیچ کدام مطلق نیستند، بلکه آنها کامل کننده یکدیگر هستند. انسان موجودی یادگیرنده است اما انسان چیزی را یاد نمی گیرد، مگر آنکه قبال در ساخت ژنتیکی اش، توانایی ها و برنامه ریزی هایی وجود ندارند که مستقل از توارث باشد و هیچ رفتاری وجود ندارد که تحت تاثیر یادگیری قرار نگیرد مثال کودکان بعد از سن معینی شروع به "خزیدن، ایستادن و راه رفتن" می کنند (نقش وراثت). با اینحال در ابتدا نواقص و مشکلات زیادی دارند که با گذشت زمان و در اثر تجاربی که به دست می آورند، آنها را اصلاح می کنند (نقش یادگیری).

کلیدواژه ها:

تبیین ، نظریه ، یادگیری