بررسی ارتباط فناوری های هوشمندسازی مدارس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FAMILYISE02_057

تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1404

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط فناوری های هوشمندسازی مدارس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس که با شیوه توصیفی-همبستگی اجرا گردید. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس که بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۷۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین این تعداد به کمک روش نمونه گیری تصادفی نطبقه ای بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد ۱- پرسشنامه فناوری های هوشمندسازی مدارس جعفری حاجتی (۱۳۸۵) ۲- پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر (۲۰۰۱) استفاده شد. میزان ضریب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ۷۳/۷۶ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه های تحقیق نشان داد که بین فناوری های هوشمندسازی مدارس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه معنی داری وجود دارد.

نویسندگان

کبری رجب زاده کهنه شهری

آموزگار ابتدایی شهرستان سلماس