نقش بازی های آموزشی در تقویت مهارت های حل مسئله، اجتماعی و یادگیری فعال: مطالعه ای سیستماتیک و کاربردی در آموزش علوم و ریاضیات

این پژوهش به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و تقویت مهارت های حل مسئله و یادگیری فعال آنان می پردازد. هدف از این مطالعه، شناسایی و تحلیل نحوه اثرگذاری بازی های آموزشی بر توانمندی های شناختی، اجتماعی و زبانی دانش آموزان و همچنین تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری فعال و تعاملات اجتماعی در محیط آموزشی است. برای دستیابی به این هدف، از روش مرور نظاممند استفاده شده که به تحلیل و بررسی مقاالت و منابع علمی معتبر منتشر شده در زمینه بازی های آموزشی می پردازد. یافتههای پژوهش نشان می دهند که بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در تقویت مهارتهای حل مسئله، تفکر انتقادی و یادگیری فعال عمل می کنند. این بازی ها با ایجاد فضایی جذاب و غیررقابتی، موجب افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند. عالوه بر این، بازی ها باعث بهبود مهارتهای اجتماعی و زبانی دانش آموزان شده و به آن ها این امکان را میدهند که از طریق تعامل با دیگران و حل چالش های مختلف، تواناییهای خود را در زمینه های مختلف مانند ریاضی، علوم و زبان تقویت کنند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی میتواند تاثیرات مثبت و پایداری بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این بازی ها نه تنها به تسهیل فرآیند یادگیری و کاهش اضطراب مرتبط با یادگیری کمک میکنند، بلکه فضای یادگیری را به تجربه ای شاداب و انگیزشی تبدیل می سازند. در نهایت، پیشنهاد می شود که معلمان و نهادهای آموزشی به استفاده استراتژیک از بازی های آموزشی توجه بیشتری داشته باشند تا فرآیند یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهند و به نتایج بهتری دست یابند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مهارت حل مسئله ، یادگیری فعال ، انگیزه و مشارکت