بررسی تاثیر سبک رهبری مدیران بر اشتیاق شغلی معلمان ادبیات

سازمان های موفق به رهبرانی نیازمندند که با ژرف نگری، جهت مناسب و مسیر آینده سازمان را مشخص سازند، افراد را به آن مسیر هدایت کنند و انگیزه ایجاد تحول را در کارکنان به وجود آورند. مدرسه نیز برای دستیابی به اهداف خود از نظر تحول و ایجاد تغییر برای موفقیت نیازمند چنین مدیریتی است. مدارس نیز برای بقا و ایفای نقش پویای خود باید دگرگونی ها را بپذیرند و خود را با شرایط اجتماعی سازگار کنند. مدیر مدرسه به عنوان رهبر در مدرسه نقش مهمی بر عهده دارد؛ چون اوست که کارکنان را برای پذیرفتن تغییرات و دستیابی به اهداف هدایت می کند و با ایجاد نگرش مناسب نسبت به تغییر و فراهم نمودن محیطی مطلوب، آمادگی برای پذیرش تغییر را در آن ها به وجود می آورد و ضرورت ایجاد تغییرات را به کارکنان تفهیم می کند. بنابراین اشتیاق شغلی که از آن به عنوان یک رفتار مثبت سازمانی یاد می شود یک حالت روان شناختی و نقطه ی مقابل فرسودگی شغلی است و به حالت نافذ، پایدار و مثبت ذهنی مرتبط با کار اشاره می کند که با احساس قدرت، تعهد و جذب مشخص می شود. لذا اگر افراد در سازمان با شور و علاقه کارکنند و نسبت به شغل و سازمان متبوع خود دلبستگی و تعلق داشته باشند، نه تنها سازمان در نیل به اهداف تعیین شده ی خود موفق تر خواهد بود بلکه جامعه نیز از نشاط برخوردار خواهد شد. تحقیق حاضر با هدف "بررسی تاثیر سبک رهبری مدیران بر اشتیاق شغلی معلمان ادبیات" با کاربرد روش توصیفی و تحلیلی انجام گرفته است.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، اشتیاق شغلی ، مدیران ، معلمان