بررسی ارتباط سبک های مدیریت مدرسه با عملکرد معلمان زن دوره ابتدایی شهر سلماس

یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار در افزایش شیوه ها، انگیزش، کارایی و اثربخشی و در نهایت بهره وری در سازمان ها سبک رهبری مدیران می باشد. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط سبک های مدیریت مدرسه با عملکرد معلمان دوره ابتدایی شهر سلماس به روش توصیفی-همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی معلمان ابتدایی شهرستان سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۵۰ نفر از معلمان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین این تعداد به کمک روش نمونه گیری تصادفی نسبی بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند. جهت آزمون و سنجش فرضیه ها از دو پرسشنامه ۱- پرسشنامه محقق ساخته سبک های مدیریت ۲- پرسشنامه عملکرد معلمان براتی (۱۳۸۹) استفاده شد. میزان ضریب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ۷۰/ و ۷۵/ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که بین سبک های مدیریت مدرسه با عملکرد معلمان زن دوره ابتدایی شهر سلماس رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریت ، عملکرد معلمان ، سلماس