مقایسه تمرکز دانش آموزان در کلاس های حضوری و آموزش های آنلاین غیررسمی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2230
تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1404
چکیده مقاله:
آموزش آنلاین به عنوان یکی از مهم ترین روش های آموزشی در دنیای امروز شناخته می شود و با توجه به پیشرفت های روزافزون در فناوری های نوین، شاهد تغییرات عمده ای در نحوه یادگیری دانش آموزان هستیم. یکی از اصلی ترین چالش هایی که در آموزش آنلاین وجود دارد، حفظ تمرکز دانش آموزان است. در مقایسه با کلاس های حضوری، دانش آموزان در محیط آنلاین با مشکلاتی همچون حواس پرتی ناشی از محیط منزل، کمبود تعاملات اجتماعی و عدم مدیریت زمان مناسب مواجه هستند. اما استفاده از فناوری های نوین در آموزش آنلاین می تواند تاثیرات مثبتی در این زمینه داشته باشد و مشکلات موجود را کاهش دهد. استفاده از فناوری های نوین می تواند در بهبود کیفیت آموزش آنلاین و تقویت تمرکز دانش آموزان نقش بسزایی داشته باشد. واقعیت مجازی و افزوده به دانش آموزان این امکان را می دهند که مفاهیم آموزشی را به صورت عملی و در محیط های شبیه سازی شده تجربه کنند، که باعث افزایش تمرکز و علاقه به درس ها می شود. همچنین، هوش مصنوعی با شخصی سازی محتوا و فراهم کردن آموزش متناسب با نیازهای فردی، به دانش آموزان کمک می کند تا در طول فرآیند یادگیری احساس موفقیت کنند و تمرکز بیشتری روی محتوای درسی داشته باشند. اگرچه فناوری های نوین مزایای زیادی در بهبود تمرکز دانش آموزان در آموزش آنلاین دارند، برخی چالش ها مانند مشکلات دسترسی به اینترنت و ابزارهای دیجیتال در برخی مناطق، و نیاز به آموزش معلمان در استفاده از این ابزارها همچنان وجود دارد. لذا، برای بهره برداری بهینه از این فناوری ها، توجه به زیرساخت های مناسب و توجه به جنبه های انسانی و روانی یادگیری نیز ضروری است. با استفاده صحیح از فناوری های نوین، می توان تجربه یادگیری آنلاین را جذاب تر و موثرتر کرد و به طور چشمگیری تمرکز و کیفیت یادگیری دانش آموزان را افزایش داد. در نهایت، استفاده هوشمندانه از این فناوری ها می تواند به آینده ای موفق و پربازده برای آموزش آنلاین منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده شهره رجبی
کارشناسی ارشد ریاضی، آموزش و پرورش استان خوزستان
مصطفی تاژ
کارشناسی ارشد برق الکترونیک، آموزش و پرورش استان خوزستان
کبری ارباب
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان کرمان
فرهاد مرادی
کارشناسی دینی و عربی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان