شناسایی و تحلیل مولفه های خلاقیت و نوآوری مدیریتی مدیران موسسات آموزش عالی به منظور ارائه مدل مفهومی متناسب با آن

هدف: پژوهش حاضر با هدف، تحلیل مولفه های خلاقیت و نوآوری مدیریتی مدیران موسسات آموزش عالی استان کرمانشاه به منظور ارائه مدل انجام شده است. روش: پژوهش حاضر کیفی از نوع تحلیل مضمون است. جامعه پژوهش مدیران آموزشی عالی استان کرمانشاه بود. روش نمونه گیری به صورت هدفمند و همچنین با استفاده روش گلوله برفی استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها با استفاده مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد. جهت تحلیل داده ها از روش قیاسی و بر اساس کدگذاری های باز، محوری و انتخابی انجام شد. یافته ها: یافته ها نشان داد، در مجموع تعداد ۳۱۲ مفاهیم اولیه، ۲۷ مضمون فرعی به دست آمد. مولفه خلاقیت مدیریتی دارای دو مضمون فرعی(مهارت های سازمانی و مهارت های فردی)، مولفه های نوآوری مدیریتی دارای سه مضمون فرعی (مهارت های سازمانی، تمایلات نوآورانه و اقدامات نوآورانه)، ابعاد خلاقیت مدیریتی شامل دو مضمون فرعی (توانمندی های فردی و توانمندی های سازمانی) و ابعاد نوآوری مدیریتی دارای دو مضمون فرعی (درون سازمانی و برون سازمانی) و در نهایت اقدامات پیشنهادی دارای مضمون فرعی (مدیریتی و ساختاری) هستند. نتیجه¬گیری: مدل ارائه شده می تواند در ارزیابی خلاقیت و نوآوری مدیریتی مدیران موسسات آموزش عالی و رفع مشکلات و موانع احتمالی موجود آن مطلوب باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، موسسات آموزش عالی