رابطه بین انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی در دوران ابتدایی

این مقاله به بررسی رابطه بین انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی در دوران ابتدایی می پردازد. انگیزش درونی به معنای تمایل فرد برای انجام فعالیت ها به دلیل علاقه و لذت شخصی است، نه به دلیل پاداش یا تهدید. تحقیقات نشان می دهد که انگیزش درونی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی است، به ویژه در دوران ابتدایی که پایه گذاری اصول یادگیری و توسعه مهارت ها شکل می گیرد. این مقاله با مرور نظریه ها و مطالعات پیشین، نشان می دهد که دانش آموزانی که انگیزش درونی بالاتری دارند، معمولا نتایج بهتری در امتحانات و فعالیت های درسی کسب می کنند. همچنین، عواملی همچون محیط آموزشی، تعاملات معلم-دانش آموز و خودشناسی کودک بر تقویت این نوع انگیزش تاثیرگذار است. نتایج این تحقیق می تواند برای معلمان و مسئولان آموزشی جهت طراحی روش های آموزشی موثرتر و افزایش انگیزش درونی دانش آموزان مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، موفقیت تحصیلی ، دوران ابتدایی ، یادگیری ، پاداش ، معلم-دانش آموز ، آموزش ، خودشناسی