استفاده از روش های بازی محور برای پرورش خلاقیت در کلاس درس/

بازی به عنوان ابزاری طبیعی و موثر در فرایند یادگیری شناخته شده و در چند دهه اخیر پژوهش های فراوانی در زمینه ی استفاده از بازی های آموزشی برای پرورش مهارت های مختلف از جمله خلاقیت صورت گرفته است. این مقاله سعی دارد تا با مروری بر مفاهیم نظری خلاقیت و بازی در کلاس درس، روندهای نوین آموزشی مبتنی بر بازی محوری را مورد بررسی قرار دهد. از منظر نظری و تجربی، نشان داده شده که به کارگیری بازی های کلاسی می تواند منجر به تقویت توانایی های شناختی و خلاقیت دانش آموزان شود. همچنین نمونه های موفق اجرای این رویکرد در مدارس ایرانی و چالش های پیش رو در این مسیر مورد بحث قرار می گیرند. نتایج حاصل از مطالعات نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی، ضمن افزایش انگیزه، نقش مثبتی در شکل دهی تفکر خلاقانه و توانمندسازی فردی دانش آموزان دارد. مقاله با ارائه استراتژی های کاربردی جهت طراحی کلاس های بازی محور، پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد. ( زارع، ۱۳۹۶؛ اکبری، ۱۳۹۸؛ رضایی، ۱۳۹۷).

کلیدواژه ها:

روش های ، بازی محور ، پرورش خلاقیت ، کلاس درس