مطالعه و بررسی ارزشیابی الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی روشی برای ارائه یادگیری انعطاف پذیرتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفت یادگیرندگان و فعالیت های آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری جدید اثربخش محسوب می شود. اما زمانی می توان این عوامل را بهبود داد و کیفیت آنها را تضمین کرد که این عوامل مورد ارزشیابی قرار گیرند. در واقع بدون ارزشیابی از برنامه های یادگیری الکترونیکی و عناصر مرتبط با آن نمی توان این نوع آموزش را مطلوب قلمداد کرد و یا کیفیت آن را بهبود بخشید. در این مقاله ارزیابی جزء جدایی ناپذیر آموزش است و در مورد پیشرفت یادگیری دانش آموزان، اطلاعاتی به مدرسان می دهد. نتایج یادگیری براساس استانداردها و انتظارات سنجیده می شوند. این موضوع دانش آموزان را برمی انگیزد تا استانداردهای علمی سنجش را یاد بگیرند. ارزیابی همچنین مدرسان را هدایت می کند تا رویکردهای تدریس را بر مبنای نتایج دانش و مهارت های موضوع مورد ارزیابی، طرح ریزی کنند. این ویژگی در شرایط حساسی مانند وجود بیماری های واگیردار که یادگیرندگان امکان حضور در یک مکان مشخص را ندارند، اهمیت فراوانی دارد. در این مقاله، با توجه به شرایط حساس کشور به دلیل شیوع بیماری کرونا و نیاز به ارزشیابی از راه دور که به چالشی اساسی برای متخصصان آموزش تبدیل شده است، انواع روش های ارزیابی با استفاده از فناوری های نوین بررسی شده اند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، یادگیری الکترونیکی