بررسی نقش هوش هیجانی بر اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره اول ابتدایی

دانش آموزان به عنوان تولید کنندگان علم و دانش بالتبع آن پیشرفت و توسعه یافتگی در جوامع امروزی از اقشار تاثیرگذار و موثر می باشند. هوش هیجانی توانایی کنترل احساسات و هیجانات خویشتن و دیگران است. توجه به هیجان ها و کاربرد مناسب آنها در روابط انسانی، درک احوال خود و دیگران، خویشتنداری و تسلط بر خواسته های آنی، همدلی با دیگران و استفاده مثبت از هیجانها در تفکر و شناخت از نشانه های هوش هیجانی می باشد. هوش هیجانی از بسیاری جهات جوهره انسان بودن است. تحصیل و یادگرفتن درس های مدرسه، دشواری های خودش را دارد، اما بعضی مسائل هستند که این کار را سخت تر هم می کنند. اختلال یادگیری یکی از این مسائل است. دانش آموزان با اختلال یادگیری با وجود داشتن توانایی شناختی مطلوب، دچار مشکلات هستند و در مهارت هوش هیجانی ضعیف عمل می کنند. این مقاله به بررسی نقش هوش هیجانی در اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی این تحقیق شناسایی ارتباط بین هوش هیجانی و اختلالات یادگیری و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. نتایج نشان می دهد که هوش هیجانی باال می تواند به کاهش اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. این تحقیق به اهمیت توجه به هوش هیجانی در فرآیند آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ، دوره اول ابتدایی ، عملکرد تحصیلی