نقش معلم در پرورش فرهنگ تاب آوری در مدارس و ذهنیت رشد دانش آموزان

در این مقاله نقش معلم در پرورش فرهنگ تاب آوری در مدارس و ذهنیت رشد دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. تاب آوری در مدرسه به دانش آموزان این امکان را می دهد که با مشکلات تحصیلی و اجتماعی روبرو شوند و از آن ها عبور کنند. کنارآمدن موفقیت آمیز فرد با عوامل استرس زا و موقعیت های دشوار، تاب آوری نامیده می شود. محققانی همچون استرنبرگ بر آموختنی بودن تاب آوری تاکید ورزیده اند. یکی از مهترین و تاثیر گذار ترین الگوها در شکل دادن رفتار و صفات دانش آموزان، معلمان هستند که می توانند با رفتار و گفتار خود در همه زمینه ها از جمله افزایش تاب آوری و تحمل دانش آموزان موثر باشند. در این پژوهش سعی شده است ضمن بررسی نقش الگویی معلم در افزایش تاب اوری، راهکارهایی ساده و عملی که منجر به افزابش تاب آوری و تحمل دانش آموزان می شود معرفی شود. افراد با ذهنیت رشد بر این باورند که توانایی هایشان با تالش، تمرین و یادگیری قابل افزایش و بهبود است. آن ها چالش ها را به عنوان فرصت هایی برای یادگیری می بینند و به جای فرار از شکست، از آن ها برای رشد شخصی و تقویت نقاط ضعف خود استفاده می کنند. شکست برای این افراد به معنای عدم توانایی نیست، بلکه به عنوان یک گام در مسیر پیشرفت تلقی می شود.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، ذهنیت رشد ، نقش معلم