نقش معلم متفکر در برانگیختن حس کنجکاوی و لذت یادگیری در دانش آموزان

کنجکاوی از جانب اکثریت عمده روانشناسان و اندیشمندان به عنوان مولفه ارزشمندی در انگیزش و یادگیری شناخته شده است. طراحان آموزشی و مربیان می توانند با ایجاد کنجکاوی در دانش آموزان، تمایل به پرسشگری و یادگیری را در آنان برانگیزانند. خلاقیت نیز به عنوان یکی از اصول یادگیری، به کارگیری توانایی های ذهنی برای ایجاد یا تبلور یک فکر یا مفهوم جدید است که برخی نیز آن را به ترکیب ایده ها یا ایجاد پیوستگی بین ایده ها تعبیر نموده اند. لذت یادگیری و کنجکاوی از موضوعاتی هستند که بکارگیری آنها در دوران بزرگسالی مشروط بر پرورش آنها در دوران خردسالی است. در این مقاله نقش معلم متفکر در برانگیختن حس کنجکاوی و لذت یادگیری در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

معلم متفکر ، حس کنجکاوی ، لذت یادگیری