آماده سازی معلمان برای عصر هوش مصنوعی در آموزش

عملکرد بالای اخیر ChatGPT در چندین آزمون استاندارد آکادمیک، هوش مصنوعی (AI) را به عنوان موضوع اصلی گفتگو در مورد آینده آموزش قرار داده است. از آنجایی که یادگیری عمیق آماده تغییر پارادایم آموزشی است، داشتن درک روشنی از اثرات آن بر سیستم آموزشی فعلی برای اطمینان از توسعه پایدار و استقرار فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در مدارس و دانشگاه ها ضروری است. هدف این تحقیق بررسی تاثیر بالقوه هوش مصنوعی بر آموزش از طریق بررسی و تحلیل منابع موجود در سه محور اصلی است : کاربردها، مزایا و چالش ها. مقاله ما بر استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری مشارکتی معلم و دانش آموز، سیستم های آموزشی هوشمند، ارزیابی کودکان و یادگیری شخصی متمرکز است. ما همچنین در مورد جنبه های منفی بالقوه، مسائل اخلاقی و مسیرهای احتمالی آینده برای پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش مطالبی را ارائه می دهیم. در نهایت، نتایج نشان می دهد که تنها راه رو به جلو، پذیرش فناوری جدید و در عین حال اجرای روش های حفاظتی برای جلوگیری از سوء استفاده از آن است. در دوره ابتدایی، هوش مصنوعی می تواند برای شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، و حمایت از دانش آموزان با نیازهای مختلف استفاده شود. همچنین می تواند معلمان را از وظایف اداری رها کند تا بتوانند زمان بیشتری را به آموزش و تعامل با دانش آموزان اختصاص دهند. با این حال، ظهور هوش مصنوعی در آموزش چالش هایی را نیز به وجود می آورد. یکی از نگرانی های عمده، نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی است. برخی نگرانی دیگر این است که هوش مصنوعی منجر به افزایش نابرابری در آموزش شود، زیرا مدارس ثروتمندتر به منابع و فناوری های پیشرفته تر هوش مصنوعی دسترسی دارند. درک نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی برای اطمینان از اینکه هوش مصنوعی به طور موثر و عادلانه در آموزش استفاده می شود، ضروری است. معلمان باید در خط مقدم توسعه و اجرای راه حل های هوش مصنوعی در مدارس نقش داشته باشند. همچنین باید از آنها برای اطمینان از استفاده ایمن و اخلاقی از هوش مصنوعی در کلاس درس حمایت شود. هوش مصنوعی پتانسیل دگرگونی عمیق آموزش در دوره ابتدایی را دارد. با این حال، ظهور هوش مصنوعی چالش هایی را نیز به وجود می آورد، از جمله نگرانی در مورد نقش معلمان و افزایش نابرابری در آموزش. این مقاله به بررسی نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی و تاثیر آن بر آموزش در دوره ابتدایی می پردازد. در این مقاله فرصت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی و همچنین نقش معلمان در ادغام موثر هوش مصنوعی در کلاس درس بررسی می شود.

کلیدواژه ها:

هوش ، آگاهی عمومی ، مصنوعی ، Chat GPT ، آموزش ، معلمان