بررسی محتوای کتب دوره ابتدایی بر اساس جایگاه هویت انقلابی، ارزش معنویت و اخلاق و امید آفرینی

هدف پژوهش، تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه دوم ابتدایی بر اساس پرداختن به مولفه های هویت انقلابی و ارزش امور معنوی و اخلاقی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و مولفه های نظریه امید، ریک اسنایدر بود. یافته ها نشان داد که در بخش هویت معنوی و اخلاقی، مولفه ایمان به خدا بیشترین تاکید و در بخش مولفه های امید، مولفه هدف گذاری، بیشترین تاکید را داشتند. همچنین نتایج مشخص کرد که محتوای کتاب درسی، از ظرفیت هویت معنوی و اخلاقی مناسبی برخوردار بود ولی در زمینه مولفه های امید آفرینی با نقطه مطلوب، فاصله داشت.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هویت و امید ، کتب درسی دوره ابتدایی