بررسی تاثیر بازی های آموزشی در اثربخشی تدریس معلمان مقطع ابتدایی

امروزه نقش بازی در یادگیری کودکان دبستانی اهمیت قابل توجهی پیدا کرده و مورد توجه محققین روانشناسی کودکان، عصب شناسان و متخصصان آموزش قرار گرفته است، استفاده از بازی در یادگیری پس از راه یافتن فناوری اطلاعات به حوزه آموزش جان تازه ای گرفته و ابزارهای قابل توجهی اعم از فیزیکی، الکترونیکی و یا ترکیبی تولید و در اختیار مدارس قرارگرفته اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی در تدریس معلمان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. به صورت کلی نتایج این پژوهش نشان داد که کودکان از طریق بازی ها که با هیجان همراه است، زندگی در دنیای آینده را تمرین می کنند. ویژگی های هر بازی و فایده های آن در رشد همه جانبه ی قوای ذهنی، جسمی، شخصیتی و اجتماعی کودک باعث شده است توجه تعداد زیادی از دست اندرکاران تعلیم و تربیت به چگونگی نقش آن در امر آموزش کودکان معطوف شود بازی برای درمانگران وسیله مناسبی است تا به دنیای کودکان راه یابند و آن را بهتر بشناسند و به مشکلات آنان پی ببرند. پس از مشخص شدن نتایج استفاده از بازی در یادگیری، یکی از اولویت های اصلی اولیا برای انتخاب مدرسه، یافتن مدرسه ای است که از این ابزارهای نوین برای باالبردن راندمان آموزش و افزایش عالقمندی بچه ها به فراگیری استفاده می نمایند.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی های آموزشی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی