بررسی نقش سبکها ی فرزندپروری والدین در پیش بینی انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دوره ی دوم شهرستان ملکان

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین نقش سبکها ی فرزندپروری والدین در پ یش بینی انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدا یی دوره ی دوم بوده است. دراین پژوهش جامعه آمار ی شامل دانش آموزان دختروپسر پایه ششم ابتدایی مدارس شهری و دولتی شهرستان ملکان در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ بودند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای برای بررسی نقش سبک های فرزندپروری والدین برانگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس شهری و دولتی شهرستان ملکان می باشد. دراین نمونه گیری که از نوع خوشه ای چندمرحله ای است، ابتدا تمام مدارس شهری و دولتی که شامل ۶ ( آموزشگاه۳ مدرسه دخترانه و۳ )مدرسه پسرانه است، انتخاب شده اند، سپس از هرمدرسه یک کلاس به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه در میان۲۵ دانش آموز از هرکلاس به اجرا درآمد. که در مجموع تعداد ۱۵۰ نفر آزمودنی پایه ششم ابتدایی که شامل ۷۵ نفر دانش آموزان پسر و ۷۵ نفر دانش آموزان دختر م ی باشد. ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه ی سبکهای فرزندپروری، پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی و نمرات دانش آموزان به منظور ارزیابی پیشرفت تحصیلی بود. داده های به دست آمده در این پژوهش با استفاده از رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که سبک های فرزندپروری والدین در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی نقش دارند. همچنین سبک های فرزندپروری والدین در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی نیز نقش دارند. با توجه به یافته ها پیشنهاد می گردد مراکز مشاوره آموزش و پرورش در رابطه با افزایش انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در مدارس، کارگاه های تخصصی و مشاوره گروهی برای دانش آموزان واولیای آنها برگزار نمایند.

کلیدواژه ها:

سبکهای فرزندپروری ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی