بررسی تاثیر یادگیری درس کار و فناوری بر یادگیری درس ادبیات فارسی

آموزش در مقاطع ابتدایی و متوسطه به دو دسته دروس نظری و عملی تقسیم می شود. دروس نظری، شامل دروسی مانند ادبیات فارسی، تاریخ و علوم هستند که بیشتر بر روی تقویت مهارت های شناختی و درک مفاهیم متمرکز هستند. از سوی دیگر، دروس عملی نظیر کار و فناوری بر مهارت های کاربردی و عملی دانش آموزان تاکید دارند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری درس کار و فناوری بر یادگیری درس ادبیات فارسی می پردازد. هدف این مقاله تحلیل ارتباط میان این دو درس و بررسی چگونگی تاثیر آن ها بر یکدیگر است. یافته ها نشان می دهند که درس کار و فناوری می تواند با تقویت مهارت های عملی، خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های نوشتاری، به بهبود یادگیری در درس ادبیات فارسی کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، کار و فناوری ، ادبیات فارسی ، مهارت های عملی ، مهارت های زبانی ، تفکر انتقادی ، یادگیری ترکیبی