مسائل و مشکالت پیش روی استفاده از تکنولوژی های آموزشی در جهان سوم

تکنولوژی آموزشی بهره گیری صرف از فیلم، نوار، عکس، کامپیوتر، ابزارهای شبیه سازی نیست بلکه منظور استفاده از هر وسیله ممکن جهت مساعدت به یادگیرنده است تا بتواند استعدادهای بالقوه خود را بشناسد. تحقیق حاضر به روش توصیفی - تحلیلی (مروری) و با بررسی منابع کتابخانه ای با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی و منابع دست اول داخلی، مقاالت و کتاب ها و... اقدام به جمع آوری اطلاعات در جهت بررسی مسائل و مشکالت پیش روی استفاده از تکنولوژی های آموزشی در جهان سوم نموده است. آن چه وارد کشورهای جهان سوم محصوالت صنعتی و پر زرق وبرق موسسات آموزشی غربی بوده به همین دلیل جز در چند کشور اثر بخشی چندانی همچون کشورهای غربی از خود نشان نداده است. این عدم موفقیت معلول بیشماری است که اهم آنها عبارتند از: عدم وجود تحقیقت علمی در زمینه ثمر بخشی و اثرات تکنولوژی آموزشی در تعلیم و در نتیجه عدم اعتقاد و توجه به مسئوالن آموزش وپرورش در کاربرد آنها. عدم توجه به ویژگی ها و نیاز جامعه و گرایش کورکورانه به ابزار وسایل آموزشی امکانات و نوآوری های تکنولوژیک را تنها در صورتی باید در یک نظام آموزشی به کار گرفت که جوابگوی احتیاجات راستین آن جامعه باشد. و عدم توجه به امکانات و مسائل آموزشی بومی و محلی.

کلیدواژه ها:

مسائل و مشکالت ، استفاده از تکنولوژی های آموزشی ، جهان سوم ، وسایل آموزشی