بررسی ویژگیهای معلم کارآمد و اثربخش در نظام تعلیم و تربیت کشور

این پژوهش که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، برآن است که به بررسی ویژگی های معلم کارآمد و اثربخش در نظام تعلیم و تربیت کشور بپردازد. معلمان در مدارس و سرکلاسهای درسی با دانش آموزانی در ارتباط هستند که دارای طیف وسیعی از استعدادها، عالیق و ویژگی های شخصیتی هستند. نحوه تعامل با دانش آموزان و نوع به کارگیری روش های تربیتی، تا حدود زیادی بستگی به ویژگی های شخصیتی معلم دارد. یافته ها و نتایج به دست آمده از پژوهش های صورت گرفته برخی از ویژگی های معلم اثربخش و کارآمد بدست آمده که عبارتند از: آشنایی با فناوری آموزشی، مراعات آداب و رسوم اجتماعی، نشاط و شادابی، آراستگی ظاهر، سعه ی صدر، شخصیت دادن به دیگران، تقوا، وظیفه شناسی، رافت و مهربانی، نگرش و بینش صحیح، باال بردن اطلاعات عمومی، توسعه مهارت های حرفه ای و توانمندی های علمی و تربیتی، شرکت در دوره های ضمن خدمت، آشنایی با اصول روانشناسی تربیتی، داشتن طرح درس، روش های یاددهی و یادگیری متنوع و مطلوب بهره بگیرد، ایجاد دنیای تخیل در کلاس، واهمه نداشتن از شکست، خطرپذیری، قدرت تغییر پیش فرض ها، تشخیص پیش نیازهای دانش آموزان، درمان ناتوانایی های یادگیری، شناخت تفاوت های فردی، مهارت های فردی، مهارت های ارتباطی، مهارت در تدریس، استفاده از وسایل کمک آموزشی (تکنولوژی آموزشی)، مهارت تفکر انتزاعی، مهارت تجزیه و تحلیل مسائل.

کلیدواژه ها:

معلم کارآمد ، اثربخش ، نظام تعلیم و تربیت ، دانش آموزان ، تدریس