واکاوی تاثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر خودمراقبتی دانش آموزان ابتدایی

فلسفه برای کودکان (فبک)، از رویکردهای با اهمیت در آموزش تفکر فلسفی به کودکان قلمداد می شود که در آن از روش های گوناگونی استفاده می شود. در میان انوع روش ها، داستان یکی از روش های مهم در جهت تعلیم اندیشیدن به روش فلسفی به کودکان استفاده می شود. به نظر می رسد داستان ها می توانند به دانش آموزان در کسب مهارت های مختلف از جمله خودمراقبتی موثر واقع شوند. بنابراین هدف پژوهش حاضر واکاوی تاثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر خودمراقبتی دانش آموزان ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

فبک ، خودمراقبتی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، واکاوی