بررسی کارکرد منابع انسانی بر عملکرد آموزش و پرورش با توجه به نقش شیوه های کاری با عملکرد باال در بین معلمان متوسطه شهرستان نی ریز

این پژوهش تاثیر عملکرد منابع انسانی را بر عملکرد آموزش و پرورش از طریق استقرار موثر شیوه های کاری با عملکرد باال تجزیه و تحلیل می کند. اگرچه محققان رابطه بین این سازه ها را بررسی کرده اند، ادبیات موجود یافته های متناقضی را نشان می دهد. بنابراین، بر اساس ادبیات استراتژیک مدیریت منابع انسانی معاصر، این مطالعه چارچوب های قبلی را با اتخاذ دیدگاه تفکر سیستمی، یعنی مفهوم بلوغ سیستم مدیریت منابع انسانی، گسترش می دهد. این پژوهش، مطالعه ای مقطعی است که داده های اولیه را از ۱۱۴ معلم مقطع متوسطه شهرستان نی ریز جمع آوری کرده است. مدل تحقیق و فرضیه ها در سطح واحد با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری مورد آزمون قرار گرفت. نتایج از تاثیر مثبت عملکرد منابع انسانی بر عملکرد آموزش و پرورش درک شده پشتیبانی می کند. عالوه بر این، پژوهش نشان داد که میانجیگری از طریق شیوه های کاری با عملکرد باال جزئی است و عملکرد منابع انسانی دارای ارزشی فزاینده نسبت به شیوه های منابع انسانی بر عملکرد آموزش و پرورش است. این مطالعه با الهام از تفکر سیستمی، یک مدل یکپارچه را آزمون کرد که ترکیبی از سیستم مدیریت منابع انسانی، عملکرد منابع انسانی و عملکرد آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

عملکرد منابع انسانی ، شیوه های منابع انسانی ، سیستم مدیریت منابع انسانی ، تفکر سیستمی ، عملکرد آموزش و پرورش ادراک شده