تاثیر نقش هنر در پرورش تربیتی و اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اهمیت و تربیت آمیخته با هنر و رویکرد زیباشناختی نقش اساسی و ماندگار در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد. کنجکاوی در باره هنر و گرایش به آن یک رغبت قطعی و فطری در کودکان شناخته شده است که این علاقه و رغبت عموما در سال های پایانی دبستان بروز و شدت بیشتری پیدا می کند. فعالیت های هنری در دانش آموزان علاوه بر این که اساس توسعه یافردی و رشد متعادل شخصیت شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی هستند، دانش آموزان را در برقراری ارتباط و کنترل عواطف خود توانا می سازند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش هنر در تربیت دانش آموزان بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که فعالیت های هنری، قلب و ذهن را پرورش می دهند، قدرت یادگیری و حافظه را تقویت می کنند و دانش آموزان را قادر می سازند تا در فرصت های مختلف یادگیری، شناخت و تجارب مفید خود را در کنار هم قرار دهند، سازماندهی کنند و به فهم و درک کامل تری نایل آیند. فعالیت های هنری زمینه ی مناسبی برای تجربه ی موفق در فرایند کار هستند. از این رو فرد با آگاهی از توانایی خود به اعتماد به نفس بیشتری دست می یابد و این نیز می تواند زمینه ی تعالیش بیشتر و موفقیت در امور دیگر را فراهم آورد. اینها کارکردها و نقش های اولیه ی فعالیت های هنری هستند که در صورت بهاداردن به درس هنر و اجرای برنامه در ساعت مختص به آن اتفاقی می افتند.

کلیدواژه ها:

پرورش ، کودکان ، دانش آموزان ، مهارت ، درس ، هنر