تاثیر رفتار معلم بر کاهش اضطراب دانش آموزان

از جمله مواردی که اضطراب و عدم اعتماد به نفس در آن خلل ایجاد می کند یادگیری و تحصیل علم است. اضطراب و عدم اعتماد به نفس افکار را پراکنده می کند و مشوش می سازد، انسجام ذهن را در هم می ریزد، فرایند یادگیری را کند می کند و سبب رکود تحصیلی می گردد. آشنایی با عوامل موفقیت تحصیلی سبب کاهش دلهره در محصل می گردد. اضطراب منجر به اختلال در عملکرد تحصیلی، تخریب توانایی های هوشی و یادگیری، کاهش تفکر انتزاعی، و رکود استعدادها شده و همچنین با ایجاد معضلات اقتصادی، آثار زیانباری برای فرد، خانواده و اجتماع به بار خواهد آورد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار معلمان بر کاهش اضطراب دانش آموزان در مدرسه می باشد. این پژوهش با روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است. معلمان نقش بسیار مهمی در کنترل و کاهش اضطراب دانش آموزان در محیط مدرسه دارند. اضطراب می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشد، و معلمان با استفاده از روش های مختلف می توانند به مدیریت این اضطراب کمک می کنند. نتایج نشان می دهد که اضطراب و استرس، یکی از مشکلاتی است که در درصد قابل توجهی از دانش آموزان وجود دارد و متاسفانه تاثیرات مخربی بر عملکرد دانش آموزان در مدرسه و حتی در خانه دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ، اضطراب ، یادگیری ، دانش آموز