نقش مستقیم هوش مصنوعی بر تولید محتوای الکترونیکی در مقطع مدارس ابتدایی

امروزه در مدارس با پیشرفت تکنولوژی و تاثیرگذاری آن به طور مستقیم در آموزش، باید توجه ویژه ای به نقش مستقیم تولید محتوای الکترونیکی شود. تولید محتوا می تواند به شکل های مختلفی همچون: متنی، صوتی، تصویری باشد. آموزش های نوین در حیطه ی هوش مصنوعی و تولید محتوا باید به معلمان آموزش داده شود تا دارای بازخورد بهتر و مثبتی در حیطه ی تکنولوژی فناورانه در مدارس داشته باشیم. مولفه های اصلی در تولید محتوا شامل سادگی، قابل فهم بودن، و توجه به ضریب هوشی و سن مخاطبان است. به دلیل مشارکت بیشتر و پذیرش دانش آموزان از این روش، باید مدارس مجهز به سیستم و فناوری های بروز باشند تا نسبت به توسعه آموزش همگانی و در تحقق عدالت آموزشی پیشگام باشند. هدف از این تحقیق نقش مستقیم هوش مصنوعی بر تولید محتوای الکترونیکی در مقطع مدارس ابتدایی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت اسنادی-کتابخانه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

تولید محتوا ، دانش آموزان ، مدارس ، الکترونیکی