سنتزپژوهی پژوهش های یادگیری وب معنایی-محور در آموزش از راه دور

هدف این مقاله، سنتزپژوهی پژوهش های انجام شده در حوزه یادگیری وب معنایی-محور در آموزش از راه دور بود. جامعه ی آماری مشتمل بر کلیه پژوهش های حوزه یادگیری وب معنایی-محور در آموزش از راه دور در فاصله ی سال های ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۳ میلادی بود که در مجموع ۵۰ پژوهش براساس انتخاب هدفمند مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های سنتزپژوهی به شناسایی الگوی یادگیری وب معنایی محور در آموزش از راه دور براساس پنج عامل شامل: ۱- یادگیری شخصی، ۲- سیستم های یادگیری، ۳- منابع یادگیری، ۴-نتایج یادگیری، و ۵- فناوری های نوظهور منجر شد که این الگو براساس اعتباریابی مفهومی از طریق مقایسه با تئوری ها و مدل های موجود در ادبیات موضوع و همچنین، براساس ارزیابی متخصصین این حوزه نیز مدل تایید شد. براساس نتایج تحقیق، توصیه می شود کاربران در فرآیند یادگیری الکترونیکی از سیستم های یادگیری وب معنایی بهره ببرند تا تجربه یادگیری شخصی سازی شده، تعاملی و کارآمدتری داشته باشند. این رویکرد نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد، بلکه انگیزه و مشارکت یادگیرندگان را نیز افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

وب معنایی ، آموزش از راه دور ، یادگیری الکترونیکی ، سنتزپژوهی