تاثیر هوش مصنوعی بر فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان است. درعصر فناوری و تحولات سریع جوامع امروز، نقش هوش مصنوعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود و ارتقا فرآیند آموزش و یادگیری به شدت اهمیت یافته است. روش پژوهش حاضر به صورت مروری و با مرور اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. شناسایی نیازها و توانمندی های دانش آموزان، شخصی سازی آموزش با توجه به ویژگی های هر دانش آموز، ایجاد تجربه های یادگیری متمایز و جذاب با استفاده از فناوری های هوش مصنوعی، و ارتقا مهارت های مسئله گری و تفکر انتقادی در دانش آموزان به عنوان جوانب کلیدی در آموزش و یادگیری دانش آموزان است و تاثیرات اجتماعی و فرهنگی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری به عنوان نکته ای مهم بر شمرده شده است و اهمیت مساوی سازی فرصت های آموزشی و ایجاد توازن در دسترسی به آموزش به عنوان نکته ای مهم که باید مدنظر مسئولان آموزش و پرورش قرار گیرد بیان شده است. ، استفاده از فناوری های نوین، از یک سو برای معلمان ابزارهای قدرتمندی را فراهم می کند تا به طور دقیقتری نیازها و توانمندی های هر دانش آموز را تحلیل کنند و برنامه های آموزشی را به طور شخصی سازی شده طراحی کنند و از سوی دیگر، دانش آموزان با تجربه های آموزشی متمایز و جذاب تر مواجه می شوند که از ترکیب فناوری و تعامل بهره می برند. این امر توانایی دانش آموزان را در یادگیری افزایش داده و اشتیاق آن ها برای ادامه ی مسیر تحصیلی را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فرایند یاددهی- یادگیری ، دانش آموزان