بررسی میزان تاثیر محیط آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان

کسب اطلاعات یکی از ویژگی های بارز انسانی است و انسان به طور طبیعی تمایل دارد . به اطراف خویش بنگرد و حوزه اطلاعات خویش را گسترش دهد این روحیه جست و جوگری همواره محرک انسان بوده است و از خلقت بشر تاکنون موجب کسب و تولید دانش های بشری شده است . این پژوهش علمی به تحلیل و واکاوی عمیق ارتباط بین ویژگی های مختلف محیط آموزشی با سطح یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته های این تحقیق جامع نشان می دهد که محیط آموزشی به عنوان یک سیستم پیچیده و چندبعدی، تاثیرات عمیق و معناداری بر تمامی جنبه های فرآیند یادگیری دارد. در این میان، کیفیت و مناسب بودن فضای فیزیکی کلاس ها از نظر نور طبیعی، سیستم تهویه، مساحت، چیدمان صندلی ها و رنگ آمیزی دیوارها به عنوان یکی از موثرترین عوامل شناسایی شده است. همچنین، کیفیت روابط انسانی و تعاملات سازنده بین معلمان و دانش آموزان و نیز بین خود دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در ایجاد انگیزه و بهبود یادگیری داشته است.علاوه بر این، در دسترس بودن و کیفیت امکانات و تجهیزات آموزشی مدرن از قبیل آزمایشگاه های مجهز، کتابخانه های غنی، وسایل کمک آموزشی و فناوری های دیجیتال، تاثیر مستقیمی بر عمق و ماندگاری یادگیری نشان داده اند. پژوهش حاضر همچنین به بررسی تاثیرات روان شناختی محیط آموزشی مانند احساس تعلق، امنیت روانی و جو عاطفی حاکم بر کلاس های درس پرداخته است. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان مبنایی علمی برای برنامه ریزی های آموزشی، طراحی فضاهای یادگیری و تدوین استانداردهای محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، دانش آموزان ، کیفیت یادگیری ، روانشناسی محیط ، عوامل محیطی