بررسی سفرهای آموزشی و تاثیر آن بر روحیه کاری دانش آموز
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2201
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1404
چکیده مقاله:
سفرهای آموزشی باید به طور دقیق و با دقت برنامه ریزی شوند تا به طور موثر بر یادگیری تاثیر بگذارند. این برنامه ریزی شامل انتخاب مقصد مناسب، تعیین اهداف آموزشی مشخص و استفاده از معلمان یا راهنمایان آموزش دیده است. همچنین، پس از پایان سفر، باید فرصت هایی برای بازخورد و تحلیل تجربیات فراهم آید تا دانش آموزان بتوانند آنچه را که یاد گرفته اند، درک و تثبیت کنند با توجه به همه ی این نکات، می توان نتیجه گرفت که سفرهای آموزشی یکی از بهترین ابزارهای موجود برای ارتقاء یادگیری عملی و تجربی دانش آموزان است. این نوع سفرها به ویژه در دنیای امروز که آموزش به شیوه های نوین و تجربی توجه ویژه ای پیدا کرده است، به عنوان یک راهکار موثر در آموزش و پرورش محسوب می شوند
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
سید صادق موسوی زادگان
فرهنگی آموزش و پرورش
امیرمحسن تجرد
فرهنگی آموزش و پرورش
بی بی مرضیه رفیعی
فرهنگی آموزش و پرورش
راضیه رضائی
فرهنگی آموزش و پرورش