آموزش با محوریت توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی در دانش آموزان: رویکردهای نوین و کاربردی

هدف از انجام این مقاله بررسی آموزش با محوریت توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی در دانش آموزان: رویکردهای نوین و کاربردی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دنیای پیچیده و در حال تحول کنونی، آموزش تنها معطوف به انتقال دانش نظری نیست، بلکه تمرکز بر توسعه ی مهارت های اجتماعی و عاطفی در دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت نسل آینده مطرح شده است. این مهارت ها شامل خودآگاهی، مدیریت هیجان، همدلی، ارتباط موثر و مسئولیت پذیری اجتماعی بوده که زمینه ساز موفقیت تحصیلی، فردی و اجتماعی دانش آموزان می گردد. پژوهش ها نشان می دهند که بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس های مشارکتی، و تلفیق فناوری های نوین با آموزش عاطفی، می تواند نقش مهمی در ارتقاء این مهارت ها ایفا کند. در این مقاله، ضمن بررسی اهمیت مهارت های اجتماعی و عاطفی در فرآیند تعلیم و تربیت، راهکارهای کاربردی برای پیاده سازی آموزش مبتنی بر توسعه ی این مهارت ها در محیط مدرسه ارائه شده است. هدف این پژوهش، ارائه ی دیدگاهی نو به معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی در راستای توانمندسازی فراگیران برای زیستن موثر در جامعه امروزی است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، آموزش نوین ، یادگیری مشارکتی ، هوش هیجانی ، آموزش مبتنی بر پروژه ، رشد اجتماعی دانش آموزان