نقش آموزش مشارکتی در ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش آموزش مشارکتی در ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. آموزش مشارکتی به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند یادگیری، بر تعامل فعالانه دانش آموزان و معلمان در فرایند آموزش تاکید دارد. این نوع آموزش می تواند به توسعه حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان کمک کند، زیرا آنها در این مدل آموزشی بیشتر درگیر تصمیم گیری، حل مسائل، و مشارکت در فرآیندهای گروهی می شوند. حس مسئولیت پذیری به عنوان یکی از ویژگی های مهم شخصیت فردی، نقش اساسی در موفقیت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در این پژوهش، به بررسی چگونگی تاثیر آموزش مشارکتی بر ارتقای مسئولیت پذیری در دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که ایجاد فضاهای آموزشی مشارکتی که در آن دانش آموزان احساس مالکیت و مسئولیت نسبت به فرآیند یادگیری خود دارند، موجب بهبود خودانگیزشی و افزایش سطح مسئولیت پذیری در آنها می شود. این رویکرد همچنین باعث تقویت مهارت های اجتماعی، روحیه همکاری و ارتقای مهارت های حل مسئله می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، مسئولیت پذیری ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، خودانگیزشی