/آینده آموزش و نقش معلمان در کنار هوش مصنوعی

تحول دیجیتال در دهه های اخیر، به ویژه با ظهور فناوری های نوینی همچون هوش مصنوعی (AI)، آینده آموزش را به شکلی بنیادین دگرگون کرده است. این مقاله به بررسی آینده آموزش در بستر گسترش هوش مصنوعی و بازتعریف نقش معلمان در این زمینه می پردازد. با تکیه بر مطالعات و پژوهش های داخلی و بین المللی، نشان داده می شود که هوش مصنوعی نه تنها تهدیدی برای جایگاه معلمان نیست، بلکه به عنوان ابزاری توانمند می تواند در بهبود فرآیند تدریس، فردی سازی یادگیری و ارتقاء سطح کیفی آموزش ایفای نقش کند.در این راستا، معلمان آینده بیش از آنکه صرفا انتقال دهنده ی اطلاعات باشند، نقش تسهیل گر، راهنما، مربی اخلاقی و مشاور یادگیری را ایفا خواهند کرد. هوش مصنوعی با فراهم آوردن تحلیل های دقیق از عملکرد دانش آموزان، پیشنهاد محتوای متناسب با نیازهای فردی و کاهش بار اداری، به معلمان امکان تمرکز بیشتر بر پرورش مهارت های انسانی همچون تفکر انتقادی، همکاری و هوش هیجانی را خواهد داد.با بررسی دیدگاه های پژوهشگران ایرانی مانند دکتر سمیه نعمتی (۱۴۰۰) و دکتر احمدرضا اسعدی (۱۳۹۹) مشخص می شود که آموزش آینده نیازمند بازطراحی محتوای درسی، تربیت معلمان آشنا با فناوری های نوین و بهره گیری از زیرساخت های دیجیتال پایدار است. همچنین به چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نگرانی های اخلاقی و امنیت داده ها نیز پرداخته شده است.نتایج پژوهش بیانگر آن است که همگرایی معقول بین توانمندی های انسانی و قابلیت های هوش مصنوعی، آینده ای خلاقانه و انسانی تر را برای آموزش رقم خواهد زد. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران، طراحان برنامه های درسی و معلمان ارائه شده است تا بتوانند از فرصت های این تحول بهره مند شوند و نظام آموزشی را به سوی عدالت، کیفیت و پویایی بیشتر هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، آینده آموزش ، نقش معلمان ، یادگیری فردی سازی شده ، تحول دیجیتال