مطابقت اهداف سند تحول بنیادین با حقوق بین الملل کودک و نوجوان

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران، به عنوان چارچوب کلان نظام تعلیم و تربیت کشور، اهدافی را برای رشد و پرورش کودکان و نوجوانان ترسیم می کند. این پژوهش به بررسی میزان مطابقت این اهداف با اسناد حقوق بین الملل کودک، به ویژه کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد (CRC) و سایر معاهدات مرتبط می پردازد. روش تحقیق به صورت کیفی و تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی اسناد و تحلیل محتوای کیفی استخراج شده اند. یافته ها نشان می دهد که در برخی ابعاد همچون حق آموزش، توسعه شخصیت، و هویت فرهنگی، سند تحول بنیادین هم راستا با اصول حقوق بین الملل کودک است، اما در مواردی همچون حق انتخاب در آموزش و پرورش، مشارکت کودکان در تصمیم گیری های مرتبط با خود، و برخی جنبه های برابری جنسیتی، چالش هایی در هم سویی مشاهده می شود. درنتیجه، پیشنهاد می شود که بازنگری هایی در برخی سیاست های اجرایی برای افزایش تطابق با موازین بین المللی و تضمین حقوق همه جانبه کودکان صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، حقوق کودک ، حقوق بین الملل ، کنوانسیون حقوق کودک