تحلیل تجربه های زیسته دانش آموزان در مدرسه به عنوان بستری برای رشد هویت فردی و اجتماعی

در دنیای امروز، رسانه ها و فناوری ها نقش به سزایی در فرآیندهای اجتماعی، فرهنگی و روان شناختی افراد دارند، به ویژه در دوران نوجوانی که فرد در حال جستجوی هویت خود است. نوجوانان و دانش آموزان بیشتر از هر زمانی در معرض اطلاعات، تصاویر و پیام های مختلف از طریق رسانه ها و فضای دیجیتال قرار دارند. این تحقیق سعی دارد تاثیرات این رسانه ها و فناوری ها را از جنبه های مختلف بررسی کند و به تحلیل چگونگی تاثیر آن ها بر رشد هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان بپردازد.رسانه ها، به ویژه شبکه های اجتماعی و اینترنت، برای دانش آموزان ابزارهایی برای دستیابی به اطلاعات، ارتباط با دیگران و ابراز هویت خود فراهم می آورند. این فضاها، علاوه بر ایجاد فرصتی برای تعاملات اجتماعی، به دانش آموزان این امکان را می دهند که در معرض دیدگاه های مختلف قرار گیرند و هویت خود را در محیطی بازتر شکل دهند. این تعاملات و ارتباطات، می توانند به تقویت هویت اجتماعی مثبت و ایجاد روابط سالم کمک کنند. از سوی دیگر، رسانه ها به ویژه در قالب تبلیغات و نمایش های رسانه ای، استانداردهایی از موفقیت، زیبایی و زندگی ایده آل را ارائه می دهند که ممکن است باعث ایجاد بحران های هویتی و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان شوند. این تاثیرات منفی می تواند موجب تقویت حس ناکافی بودن، مقایسه های اجتماعی و فاصله گرفتن از هویت واقعی فردی گردد. استفاده بی رویه از فضای مجازی و ارتباطات آنلاین می تواند به کاهش تعاملات چهره به چهره منجر شود و موجب کاهش مهارت های اجتماعی در دنیای واقعی گردد. به همین دلیل، پژوهش به اهمیت آموزش های صحیح در این زمینه تاکید دارد. آموزش تفکر انتقادی، آگاهی از پیامدهای منفی استفاده از رسانه ها و یادگیری چگونگی استفاده موثر از فناوری ها به منظور تقویت هویت فردی و اجتماعی از جمله راهکارهای مورد بررسی در این تحقیق است.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، دانش آموزان ، مدرسه ، رشد ، هویت ، فردی ، اجتماعی