تحول آموزش با طراحی محیط آموزش شخصی سازی شده در دانشگاه آینده

این پژوهش به بررسی تحول یاددهی و یادگیری در دانشگاه آینده از طریق طراحی محیط های آموزشی شخصی سازی شده مناسب با سبک های یادگیری فردی است. هدف اصلی، تحلیل نقش فناوری های نوین در انطباق آموزش با نیازهای فردی فراگیران است. روش پژوهش از نوع مروری بوده و با بررسی منابع معتبر داخلی و بین المللی کاربرد فناوری در طراحی محتوای آموزشی شخصی سازی شده را تحلیل کرده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری های مبتنی بر شاگردمحور می تواند انگیزه، مشارکت، حس مسائل و عملکرد دانشجویان را بهبود بخشد. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که سبک های یادگیری مختلف به ارائه فناوری های متناسب با نیازهای فراگیران منجر می شود. همچنین، سیستم های سه بعدی و محیط های تعاملی با دسترسی فناوری های هوش مصنوعی بهره بیشتری دارند. فراگیران مختلف با بهره گیری از دستیارهای دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی تجربه بهتری با پلتفرم های آموزشی خواهند داشت. فراگیران خواستن تعاملی محتوای الکترونیکی و نرم افزارهای یادگیری حرکتی با واقعیت مجازی و سیستم های یادداشت برداری هوشمند خواهند داشت. این پژوهش با طراحی آموزشی مبتنی بر الگوی طبیعی، راهکارهای نوین برای آموزش عالی ارائه داده و ظرفیت تحول پذیری در دانشگاه های آینده را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

محیط شخصی سازی شده دانشگاه آینده ، تحول آموزش ، سبک یادگیری